Prefacio a la edición italiana M.Laeng.-- Prefacio a la edición inglesa A.C.Gisolf.-- Introducción.-- El nuevo lenguaje.-- El nacimiento del cine científico.-- Técnicas cinematográficas y televisivas en la investigación científica.-- El papel específico del cine en la investigación científica.-- La cámara de cine como elemento del laboratorio científico.-- Estructuras de organización del cine investigación.-- Comprender y analizar la información proporcionada por las imágenes.-- Conocimiento y empleo de las técnicas de registro visual.-- Investigación visual y ciencias humanas.-- Cine y televisión en la enseñanza.-- Reseña histórica.-- Nuevas tendencias en el uso del cine y la televisión en la enseñanza.-- Pros y contras: ventajas y límites.-- ¿Quién es el autor de una película o de un video didáctico?.-- Las tecnologías educativas.-- Los diversos géneros de audiovisuales didácticos.-- Fuentes existentes.-- Producciones "hechas en casa".-- Validez y eficacia de los audiovisuales en la enseñanza.-- Los centros audiovisuales.-- El lenguaje de las imágenes en movimiento.-- Funciones.-- Estructura.-- El cine y la televisión en la divulgación científica.-- Comentarios históricos.-- El film de divulgación científica.-- La divulgación científica en la televisión.-- Selección de los temas y responsabilidad.-- Lenguaje y estructura de la presentación.-- Bustos parlantes, música y otros peligros.-- Producción de películas y videos científicos .-- Un acercamiento operativo.-- Fases prácticas de la producción audiovisual.-- Preproducción.-- Producción.-- Posproducción.-- ¿Film o video?.-- Interacciones técnicas entre cine y video.-- Posibles perspectivas para el futuro desarrollo de los sistemas ópticos y electrónicos.-- Necesidad de un adiestramiento especializado.-- Información sobre los organismos especializados en el sector.-- Instituciones internacionales.-- Instituciones nacionales.-- La situación italiana.

La sociedad en que vivimos está condicionada en gran medida por el mundo de las imágenes, los espectáculos y la publicidad. En este libro se delinea la importancia que puede tener los medios audiovisuales como una forma científica de la comunicación, enseñanza, investigación y divulgación. Está dirigido no sólo a estudiantes y maestros interesados en los problemas del lenguaje de las imágenes, sino también a investigadores, promotores culturales, terapistas, productores de televisión y cinematografistas.