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¿ Hacia dónde va la evaluación ? : aportes conceptuales para pensar y transformar las prácticas de evaluación / Luis Alfonso Tamayo Valencia , Libio Stella Niño Zafra , Luz Sney Cardozo Espitia , Olga Lucia Bejarano Bejarano

Por:

Tamayo Valencia, Lus Alfonso

Colaborador(es):

Idioma: Español Series Investigación IDEP ; ; 35Detalles de publicación: Bogotá D.C. Alcaldia Mayor de Bogotá. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2017Descripción: 265 p. ; 24 cmISBN:

9789588780726
9789588780733

Tema(s):

Clasificación CDD:

371.26 T15h

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Contenidos:

Primera parte. Orientación conceptual del estudio sobre prácticas de evaluación en las instituciones educativas del Distrito / Alfonso Tamayo.

Segunda parte. Balance analítico de tendencias, enfoques, niveles y momentos sobre las prácticas de evaluación en relación con la calidad de la educación, miradas desde Latinoamérica, Colombia y Bogotá.

Resumen: El libro retoma los más destacados desarrollos conceptuales derivados de un balance histórico analítico sobre el concepto de evaluación en el campo de la pedagogía y de un concienzudo estado del arte adelantado durante 2016, en el marco del Convenio 3712 de 2016, suscrito entre la Secretaría de Educación del Distrito (SED), y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) , como parte de un estudio que se propuso caracterizar las buenas prácticas de evaluación en treinta instituciones educativas del Distrito Capital, comprometidas estas en un proceso de reflexión y planeación, de revisión, mejoramiento y, por tanto, de innovación.

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Previo	371.26 A34b Bienestar físico , ciudadanía y convivencia	371.26 A34c Capacidades para la ciudadanía y la convivencia	371.26 A34d Danza - arte dramático	371.26 T15h ¿ Hacia dónde va la evaluación ?	371.291861 A17h 1968 historia de un acontecimiento	371.291861 A17m Memorias de una época	371.3 E72e Una escuela con-sentido:	Siguiente

Primera parte. Orientación conceptual del estudio sobre prácticas de evaluación en las instituciones educativas del Distrito / Alfonso Tamayo.

El libro retoma los más destacados desarrollos conceptuales derivados de un balance histórico analítico sobre el concepto de evaluación en el campo de la pedagogía y de un concienzudo estado del arte adelantado durante 2016, en el marco del Convenio 3712 de 2016, suscrito entre la Secretaría de Educación del Distrito (SED), y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) , como parte de un estudio que se propuso caracterizar las buenas prácticas de evaluación en treinta instituciones educativas del Distrito Capital, comprometidas estas en un proceso de reflexión y planeación, de revisión, mejoramiento y, por tanto, de innovación.