Del olvido a la memoria (Registro nro. 36701)

Detalles MARC
000 -Encabezamiento
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005 - Fecha de Ultima Modificación
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006 - Elementos de Fongitud Fija--Características Adicionales del Material--Información General
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008 - Elementos de Fongitud Fija--Información General
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020 ## - ISBN
ISBN 9789588469478
041 #0 - Código de Idioma
Código de Idioma para texto o pista de sonido o título separado spa
082 ## - Número de Clasificación Decimal Dewey
No. de Clasificación 323.352
No. del Item Q78d
100 1# - Entrada Principal - Nombre Personal
Nombre Personal Quintero Cardona, Hernán
9 (RLIN) 25506
245 10 - Título propiamente dicho
Título Del olvido a la memoria
Resto del título : experiencias de prevención de la utilización y el reclutamiento forzado de niños, niñas, adolescentes y jóvenes indígenas, y afrodescendientes por parte de grupos organizados al margen de la ley
Mención de responsabilidad / Hernán Quintero Cardona
260 ## - Publicación, Distribución, etc. (Pie de Imprenta)
Lugar de publicación, distribución, etc. Bogotá D.C.
Nombre de la editorial, distribuidor, etc. Organización Internacional para las Migraciones (OIM)
Fecha de publicación, distribución, etc. 2012
300 ## - Descripción Física
Extensión 228 p.
Otros detalles físicos : fotografías, gráficos
Dimensiones ; 28 cm.
365 ## - Publicación, detalles de distribución--Precio Comercial
Source of price type code Price Type Code Source Codes
Price type code 02
Price amount 20000
Price type code cop
ISO country code co
MARC country code ck
505 ## - Nota de Contenido Formateada
Nota de contenido formateada CARTA ABIERTA TAITA EFRÉN TARAPUÉS.--<br/>CARTA ABIERTA PBRO. NAPOLEÓN GARCÍA ANAYA.--<br/>1. SITUACIÓN GENERAL DE LOS NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES<br/>Y JÓVENES (NNAJ) INDÍGENAS Y AFRODESCENDIENTES .--<br/>1.1. Aspectos relevantes del informe del relator especial de la ONU<br/>sobre los Pueblos Indígenas.--<br/>2. HACIA UNA CULTURA DE LA PREVENCIÓN INTEGRAL .--<br/>2.1. Prevención de la utilización y reclutamiento forzado<br/>desde la cosmogonía indígena y afrodescendiente.--<br/>3. MARCO JURÍDICO .--<br/>3.1. El Reto: Visibilizar y consolidar los Derechos<br/>de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de los grupos étnicos.--<br/>3.1.1. Jurisprudencia .--<br/>4. LA CONSULTA PREVIA .--<br/>4.1. Consideraciones generales .--<br/>4.2. Reglamentación .--<br/>4.3. Fases .--<br/>4.4. Criterios .--<br/>5. LA RUTA JURÍDICA INDÍGENA Y AFRODESCENDIENTE<br/>PARA LOS NNAJ VÍCTIMAS DEL RECLUTAMIENTO FORZADO<br/>Y PREVENCIÓN A LA VULNERACIÓN DE SUS DERECHOS .--<br/>5.1. Actualización de la ruta jurídica general .--<br/>5.2. Ruta jurídica específica para pueblos indígenas<br/>y comunidades negras afectadas por el reclutamiento forzado .--<br/>5.2.1. Conformación de una Mesa Nacional<br/>de Carácter Interinstitucional .--<br/>5.2.2. Diseño de la ruta y plan de trabajo .--<br/>6. EL ENFOQUE DIFERENCIAL .--<br/>6.1. Principio de igualdad .--<br/>6.2. Principio de la protección integral y garantía de derechos.--<br/>6.3. Principio de la participación .--<br/>6.4. Principio de exclusión positiva y la inclusión social.--<br/>6.5. Principio de la interculturalidad .--<br/>7. BUENAS PRÁCTICAS Y LECCIONES APRENDIDAS .--<br/>7.1. Presentación .--<br/>7.2. Objetivos .--<br/>7.3. Buenas prácticas .--<br/>7.4. Lecciones aprendidas.--<br/>7.5. Atención integral para la Primera Infancia en Chocó .--<br/>7.5.1 Contexto .--<br/>7.5.2 Cobertura geográfica .--<br/>7.5.3 Objetivos .--<br/>7.5.4 Componentes .--<br/>7.5.5 Logros y resultados .--<br/>7.6 Educación propia, cultura ancestral<br/>y fortalecimiento de la interculturalidad .--<br/>7.6.1. Pueblo indígena de Los Pastos .--<br/>7.6.1.1. Contexto .--<br/>7.6.1.2. Cobertura geográfica .--<br/>7.6.1.3. Objetivos .--<br/>7.6.1.4. Componentes .--<br/>7.6.1.5. Logros y resultados .--<br/>7.6.2. Pueblo indígena Awá Unipa y Awá kamawari .--<br/>7.6.2.1 Contexto .--<br/>7.6.2.2 Cobertura geográfica .--<br/>7.6.2.3 Objetivos .--<br/>7.6.2.4 Logros y resultados .--<br/>7.6.2.5 Los Awá concluyen .--<br/>7.6.3. Forjadores de Paz .--<br/>7.6.3.1. Consideraciones generales .--<br/>7.6.3.2. Contexto .--<br/>7.6.3.3. Cobertura geográfica .--<br/>7.6.3.4. Objetivos .--<br/>7.6.3.5. Logros y resultados .--<br/>7.6.4. Pueblo indígena Inga .--<br/>7.6.4.1. Contexto .--<br/>7.6.4.2. Cobertura geográfica .--<br/>7.6.4.3. Componentes .--<br/>7.6.4.4. Logros y resultados .--<br/>7.7. Estrategia de creación y/o fortalecimiento<br/>de organizaciones juveniles y comunitarias .--<br/>7.7.1 Movimiento juvenil Motilón Barí: Nuevas formas de organización .--<br/>7.7.1.1 Contexto .--<br/>7.7.1.2 Cobertura geográfica.--<br/>7.7.1.3 Objetivos.--<br/>7.7.1.4 Logros y resultados .-- 7.7.2 Buenaventura: NNAJ afrodescendientes en alto riesgo .--<br/>7.7.2.1 Contexto .--<br/>7.7.2.2 Cobertura geográfica .--<br/>7.7.2.3 Objetivos .--<br/>7.7.2.4 Logros y resultados .--<br/>7.8. Estrategia de Prevención a través de los Mapas de Vulnerabilidad,<br/>Riesgos y Oportunidades (MVRO) .--<br/>7.8.1. Pueblo indígena Embera Chamí .--<br/>7.8.1.1. Contexto .--<br/>7.8.1.2. Cobertura geográfica .--<br/>7.8.1.3. Objetivos .--<br/>7.8.1.4. Logros y resultados .--<br/>7.8.2. Distrito de Agua Blanca: Un pacto de Paz con los niños,<br/>niñas, adolescentes y jóvenes .--<br/>7.8.2.1. Consideraciones generales .--<br/>7.8.2.2. Contexto .--<br/>7.8.2.3. Cobertura geográfica .--<br/>7.8.2.4. Objetivos .--<br/>7.8.2.5. Componentes del Programa Casas<br/>de Restauración Juvenil Francisco Esperanza .--<br/>7.8.2.6. Logros y resultados .--<br/>7.9 Estrategia de fortalecimiento de la soberanía alimentaria<br/>y recuperación de saberes productivos ancestrales .--<br/>7.9.1 Pueblo indígena Eperara Siapidara .--<br/>7.9.1.1. Contexto .--<br/>7.9.1.2. Cobertura geográfica .--<br/>7.9.1.3. Objetivos .--<br/>7.9.1.4. Logros y resultados .--<br/>7.9.2 Al rescate del Kaliawari: Para que la vida brote de nuevo<br/>y la solidaridad regrese al pueblo Sikuani .--<br/>7.9.2.1 Contexto.--<br/>7.9.2.2 Cobertura geográfica .--<br/>7.9.2.3 Objetivos .--<br/>7.9.2.4 Componentes de la propuesta .--<br/>7.9.2.5 Logros y resultados .--<br/>7.9.3 Pueblo indígena Wipiwi .--<br/>7.9.3.1 Consideraciones generales .--<br/>7.9.3.2 Contexto .--<br/>7.9.3.3 Cobertura geográfica .--<br/>7.9.3.4 Objetivos.--<br/>7.9.3.5 Logros y resultados .--<br/>7.9.4 Pueblo indígena Nukak Makú .--<br/>7.9.4.1 Contexto .--<br/>7.9.4.2 Cobertura geográfica .--<br/>7.9.4.3 Objetivos .--<br/>7.9.4.4 Componentes .--<br/>7.9.4.5 Logros y resultados .
520 ## - Resumen, etc.
Nota de resumen, etc. El presente documento, “Del Olvido a la Memoria Viva”, parte de reconocer la lucha<br/>histórica y ancestral que han venido gestando los pueblos indígenas y comunidades negras<br/>desde la época de la Colonia, las reivindicaciones logradas, los derechos reconocidos por la<br/>Constitución Política de Colombia de 1991 y la sociedad, en general. De manera particular,<br/>hace alusión a la situación humanitaria de los NNAJ, indaga sobre sus derechos y los de los afrodescendientes, y reflexiona en torno al desarrollo del derecho propio o ley de origen.<br/>Por esta vía, hace una propuesta referente a la prevención de todas las formas de violencia<br/>contra los NNAJ, en especial a su utilización y reclutamiento forzado por parte de grupos<br/>armados al margen de la ley.<br/>Se presentan algunas experiencias institucionales y comunitarias, apoyadas y acompañadas<br/>por la cooperación USAID-OIM, que han permitido desarrollar acciones humanitarias<br/>en el ámbito territorial de los grupos étnicos, y en el marco de la protección y garantía<br/>de los derechos de los NNAJ indígenas y afrodescendientes. Permite esbozar la reciente<br/>jurisprudencia que sobre estos grupos ha dictado la Corte Constitucional, y en este sentido<br/>se hace referencia especial a los Autos 251 de 2008 y 004 de 2009; y se propone una serie<br/>de principios estratégicos, para un enfoque diferencial desde la cooperación internacional.
650 ## - Entradas Secundarias - Términos temáticos
Fuente del encabezamiento o término LEMB
Tópico o nombre geográfico RECLUTAMIENTO, ALISTAMIENTO, ETC.
9 (RLIN) 26920
650 ## - Entradas Secundarias - Términos temáticos
Fuente del encabezamiento o término LEMB
Tópico o nombre geográfico DERECHOS DEL NIÑO
9 (RLIN) 26921
650 ## - Entradas Secundarias - Términos temáticos
Fuente del encabezamiento o término LEMB
Tópico o nombre geográfico IGUALDAD ANTE LA LEY
9 (RLIN) 26602
856 ## - Localización Electrónica y Acceso
Identificador Uniforme de Recurso (URI) <a href="http://repository.oim.org.co/handle/20.500.11788/410">http://repository.oim.org.co/handle/20.500.11788/410</a>
Link text Recurso en línea
942 ## - Elementos Agregados (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Libros
Existencias
Estado de retiro Existencia (perdido o no perdido) Fuente de clasificación o esquema de estanterías Estado general No para préstamo Colección Koha Ubicación (sede de origen) Sububicacón o colección (sede poseedora del item) Estantería donde se ubica Fecha de adquisición o compra Fuente de adquisición Costo, precio normal de compra Préstamos Koha (veces que fue prestado) Signatura topográfica Número de inventario (código de barras) Última vez visto (Koha) Número de copia Costo, precio de reemplazo Fecha del precio de reemplazo Tipo de ítem (Koha)
    Dewey Decimal Classification     General CINEP CINEP General Stacks 15/06/2018 Donación 20000.00   323.352 Q78d 039941 22/03/2019 Ej. 1 20000.00 15/06/2018 Libros


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