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Escuela y comunidad : el colegio de la esquina / Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico.

Por: Idioma: Español Series Vida de maestro ; 4Detalles de publicación: Bogotá : Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, 1999.Descripción: 132 p. : il. ; 20 cmISBN:
  • 9588018226
Clasificación CDD:
  • 370.1931  I57e
Contenidos:
Así son las historias.-- El amor, las palabras y el Estado.-- El mar se lleva por dentro.-- Un experto, un funcionario y un maestro (fantasía humorística).-- Doña Juana y las tres jornadas de María.-- Presentación del seminario ponencias.-- Comunidad educativa serás: ley,deseo y posibilidad / Irene Rodríguez Castillo.-- Escuela para la convivencia: buscando nuevos paradigmas / Vicky Colbert de Arboleda.-- Notas sobre la relación escuela comunidad. Contexto / Jorge Jairo Posada.-- La educación lúdica en la promoción del civismo / Rodrigo Escobar Navia.-- Los docentes en las relaciones escuela - comunidad / María del Pilar Cortés.-- Cultura local y currículo / Mabel Betancur.-- Memoria: la escuela, la casa del saber / María Eugenia Romero Francisco Montaña.-- Presentación de los artículos: Apuntes sobre la pertinencia de la cultura en los procesos curriculares / Magdalena Vallejo Morillo.-- Escuela comunidad ¡Qué cuento de relación! / María del Rosario Mina.
Resumen: Es claro que los temas de la serie vida de maestro se contan entre sí, la sexualidad tiene que ver con las relaciones y modelo de escuela que pensamos y construímos. Las innovaciones están relacionadas con la imagen de maestro que existe en nuestra cultura; las drogas y su consumo o su tráfico están pintimamente ligados a los problemas de las comunidades y del país; la salud mental de los maestros y los alumnos que se refleja en sus relaciones, está articulada con la violencia tácita y explícita que se vive en las instituciones. Los diez temas de la serie no son asuntos aislados ni terminados. Al contrario, están entrelazados de manera firme y cercana. Considerar uno, olvidando cualquiera de los otros pueden deformar profundamente la realidad. Sin embargo, siguiendo una mínima organización, se hace necesario que cada uno de ellos ocupe un espacio definido y propio. Es la única manera de abarcar un campo lo bastante amplio e ilustrativo, sin olvidar que sólo hacen parte de una maravillosa realidad llamada Escuela.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Código de barras
Libros CINEP General 370.1931 I57e (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 Disponible 043189

Incluye bibliografía.

Así son las historias.-- El amor, las palabras y el Estado.-- El mar se lleva por dentro.-- Un experto, un funcionario y un maestro (fantasía humorística).-- Doña Juana y las tres jornadas de María.-- Presentación del seminario ponencias.-- Comunidad educativa serás: ley,deseo y posibilidad / Irene Rodríguez Castillo.-- Escuela para la convivencia: buscando nuevos paradigmas / Vicky Colbert de Arboleda.-- Notas sobre la relación escuela comunidad. Contexto / Jorge Jairo Posada.-- La educación lúdica en la promoción del civismo / Rodrigo Escobar Navia.-- Los docentes en las relaciones escuela - comunidad / María del Pilar Cortés.-- Cultura local y currículo / Mabel Betancur.-- Memoria: la escuela, la casa del saber / María Eugenia Romero Francisco Montaña.-- Presentación de los artículos: Apuntes sobre la pertinencia de la cultura en los procesos curriculares / Magdalena Vallejo Morillo.-- Escuela comunidad ¡Qué cuento de relación! / María del Rosario Mina.

Es claro que los temas de la serie vida de maestro se contan entre sí, la sexualidad tiene que ver con las relaciones y modelo de escuela que pensamos y construímos. Las innovaciones están relacionadas con la imagen de maestro que existe en nuestra cultura; las drogas y su consumo o su tráfico están pintimamente ligados a los problemas de las comunidades y del país; la salud mental de los maestros y los alumnos que se refleja en sus relaciones, está articulada con la violencia tácita y explícita que se vive en las instituciones. Los diez temas de la serie no son asuntos aislados ni terminados. Al contrario, están entrelazados de manera firme y cercana. Considerar uno, olvidando cualquiera de los otros pueden deformar profundamente la realidad. Sin embargo, siguiendo una mínima organización, se hace necesario que cada uno de ellos ocupe un espacio definido y propio. Es la única manera de abarcar un campo lo bastante amplio e ilustrativo, sin olvidar que sólo hacen parte de una maravillosa realidad llamada Escuela.



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