Escuela y comunidad : el colegio de la esquina /
Escuela y comunidad : el colegio de la esquina /
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico.
- Bogotá : Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, 1999.
- 132 p. : il. ; 20 cm.
- Vida de maestro ; 4 .
Incluye bibliografía.
Así son las historias.-- El amor, las palabras y el Estado.-- El mar se lleva por dentro.-- Un experto, un funcionario y un maestro (fantasía humorística).-- Doña Juana y las tres jornadas de María.-- Presentación del seminario ponencias.-- Comunidad educativa serás: ley,deseo y posibilidad / Irene Rodríguez Castillo.-- Escuela para la convivencia: buscando nuevos paradigmas / Vicky Colbert de Arboleda.-- Notas sobre la relación escuela comunidad. Contexto / Jorge Jairo Posada.-- La educación lúdica en la promoción del civismo / Rodrigo Escobar Navia.-- Los docentes en las relaciones escuela - comunidad / María del Pilar Cortés.-- Cultura local y currículo / Mabel Betancur.-- Memoria: la escuela, la casa del saber / María Eugenia Romero Francisco Montaña.-- Presentación de los artículos: Apuntes sobre la pertinencia de la cultura en los procesos curriculares / Magdalena Vallejo Morillo.-- Escuela comunidad ¡Qué cuento de relación! / María del Rosario Mina.
Es claro que los temas de la serie vida de maestro se contan entre sí, la sexualidad tiene que ver con las relaciones y modelo de escuela que pensamos y construímos. Las innovaciones están relacionadas con la imagen de maestro que existe en nuestra cultura; las drogas y su consumo o su tráfico están pintimamente ligados a los problemas de las comunidades y del país; la salud mental de los maestros y los alumnos que se refleja en sus relaciones, está articulada con la violencia tácita y explícita que se vive en las instituciones. Los diez temas de la serie no son asuntos aislados ni terminados. Al contrario, están entrelazados de manera firme y cercana. Considerar uno, olvidando cualquiera de los otros pueden deformar profundamente la realidad. Sin embargo, siguiendo una mínima organización, se hace necesario que cada uno de ellos ocupe un espacio definido y propio. Es la única manera de abarcar un campo lo bastante amplio e ilustrativo, sin olvidar que sólo hacen parte de una maravillosa realidad llamada Escuela.
9588018226
370.1931 / I57e
Incluye bibliografía.
Así son las historias.-- El amor, las palabras y el Estado.-- El mar se lleva por dentro.-- Un experto, un funcionario y un maestro (fantasía humorística).-- Doña Juana y las tres jornadas de María.-- Presentación del seminario ponencias.-- Comunidad educativa serás: ley,deseo y posibilidad / Irene Rodríguez Castillo.-- Escuela para la convivencia: buscando nuevos paradigmas / Vicky Colbert de Arboleda.-- Notas sobre la relación escuela comunidad. Contexto / Jorge Jairo Posada.-- La educación lúdica en la promoción del civismo / Rodrigo Escobar Navia.-- Los docentes en las relaciones escuela - comunidad / María del Pilar Cortés.-- Cultura local y currículo / Mabel Betancur.-- Memoria: la escuela, la casa del saber / María Eugenia Romero Francisco Montaña.-- Presentación de los artículos: Apuntes sobre la pertinencia de la cultura en los procesos curriculares / Magdalena Vallejo Morillo.-- Escuela comunidad ¡Qué cuento de relación! / María del Rosario Mina.
Es claro que los temas de la serie vida de maestro se contan entre sí, la sexualidad tiene que ver con las relaciones y modelo de escuela que pensamos y construímos. Las innovaciones están relacionadas con la imagen de maestro que existe en nuestra cultura; las drogas y su consumo o su tráfico están pintimamente ligados a los problemas de las comunidades y del país; la salud mental de los maestros y los alumnos que se refleja en sus relaciones, está articulada con la violencia tácita y explícita que se vive en las instituciones. Los diez temas de la serie no son asuntos aislados ni terminados. Al contrario, están entrelazados de manera firme y cercana. Considerar uno, olvidando cualquiera de los otros pueden deformar profundamente la realidad. Sin embargo, siguiendo una mínima organización, se hace necesario que cada uno de ellos ocupe un espacio definido y propio. Es la única manera de abarcar un campo lo bastante amplio e ilustrativo, sin olvidar que sólo hacen parte de una maravillosa realidad llamada Escuela.
9588018226
370.1931 / I57e
