000			02311nam a22002657a 4500
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005			20200715150310.0
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008			200715s2017 ck ||||gr|||| 00| 0 spa d
020			_a9789585616622
041	0		_aspa
082			_a370.11 _bP88l
100	1		_4Prada Romero, Diana María
245	1	3	_aLa educación propia. _b: Vivencias y reflexiones : Sistematización del Proceso de Educación Propia en el Territorio Indígena del Departamento de Caldas _c/ Prada Romero, Diana María
260			_aColombia _bplaneta paz _c2017
300			_a136 p. _c; 20 cm.
365			_2ONIX versión 42 - Lista 58 _a02 _b10000 _ccop _jco _kck
505			_aHistoria de la Educación Propia de los resguardos indígenas de Riosucio – Caldas,desde la persistencia de los movimientos .-- La Educación Propia, factor de resistencia .-- Adelante es atrás .-- La escuela un lugar de lo propio .-- Avance de los principios filosóficos de la Educación Propia .-- Se teje organización y comunitariedad a partir del cabildo y guardia estudiantil .-- Construyo unidad desde lo diverso .-- Espiritualidad .-- Desde unos ejes comunes .-- Dachi bedea “nuestra voz” .-- La escuela de los maestros .-- Retos con la implementación de la Educación Propia.
520			_aEsta cita nos sirve para dar cuenta a manera de presentación, de la forma cómo se encuentran en este texto, desde nuestra asesoría, uno de los desarrollos más importantes de la educación popular en América Latina: la sistematización como una forma de investigar las prácticas, en un ejercicio a través del cual un grupo de educadoras y educadores de los resguardos indígenas Embera de Riosucio, Caldas, hacen presente ese proceso social de la educación popular y la educación propia, mostrando cómo no basta luchar por los derechos, resistir para lograrlos, sino que es necesario ir más allá, descubriendo cómo a partir de la subalternización e invisibilización se ha producido un epistemicidio, que tiene como uno de los ejes centrales para lograrlo a la educación y a la escuela.
650			_2LEMB _aEDUCACIÓN _930831
650			_2LEMB _aINDÍGENA _930832
650			_2LEMB _aTERRITORIO _930203
856			_uhttps://cpalsocial.org/documentos/610.pdf _yRecurso en linea
942			_2ddc _cBK