000			03093nam a22003257a 4500
999			_c37363 _d37363
005			20191003120302.0
006			a||||gr|||| 00| 0
007			ta
008			191003s2015 ck |o||gr|||| 00| 0 spa d
020			_a97895887480740
020			_a9789588780757
041	0		_aspa
082			_a370.114 _bQ78s
100	1		_aQuintero Mejía, Marieta _929416
245	1	0	_aSentido de vida, memoria y paz _b: vida digna, vida buena y vida en plenitud _c/ Marieta Quintero Mejía , Keilyn Julieth Sánchez Espitia , Jennifer Andrea Mateus Malaver , Juan Pablo Ramírez Giraldo
260			_aBogotá D.C. _bInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP _bUniversidad Distrital Francisco José de Caldas _c2015
300			_a91 p. _b: fotografías _c; 28 cm.
365			_2ONIX versión 42 - Lista 58 _a02 _b10000 _cCOP _jCO _kCK
505			_aAcerca de Uaque .-- Vida digna: acerca de nuestra condición humana .--Vida buena: un asunto de la felicidad .-- Vida en plenitud: opciones del buen vivir .-- Bibliografía .-- Sentido de vida, memoria y paz: apuestas por una vida digna, buena y en plenitud .-- Corpografías de la memoria .-- Epístolas y epifanías del tiempo .-- Jardines colectivos .-- Temazcal y atrapa-sueños.-- Reconociendo la sabiduría de los pueblos ancestrales de América .-- Didácticas sentido de vida, memoria y paz.
520			_aUaque, que en muisca significa “persona allegada en parentesco, amistad, oficio y vecindad”, es un programa de investigación educativa, formación docente y de potenciación de experiencias pedagógicas en el ámbito de la con-vivencia escolar. El diseño del programa fue coordinado por un Equipo Gestor, integrado por el IDEP, la OEI - Fundación Convivencia, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y de la Universidad Nacional de Colombia. Este equipo tuvo a cargo la conceptualización del proyecto inicial formulado por el IDEP , la elaboración del estado del arte, el diseño e implementación de las actividades en los distintos escenarios de participación en el diseño, así como la sistematización de los aportes de los/as maestros/as . La participación de 88 maestros, maestras y orientadoras (así como de algunas directivas docentes) en los escenarios del proceso se materializaron en aportes decisivos al diseño final del programa a partir de sus representaciones, narrativas, experiencias y prácticas en torno a la convivencia como fueron los temas del afecto y la necesidad de potenciar sus experiencias desde procesos de formación que reconocieran y asumieran sus saberes.
650			_2LEMB _aCONVIVENCIA _xEDUCACIÓN _926636
650			_2LEMB _aINVESTIGACIÓN EDUCATIVA _98341
650			_2LEMB _aFORMACIÓN DOCENTE _929417
650			_2LEMB _aDINÁMICAS _929418
700	1		_aSánchez Espitia, Keilyn Julieth _929419
700	1		_aRamírez Giraldo, Juan Pablo _929420
700	1		_aMateus Malaver , Jennifer Andrea _929421
856			_uhttp://www.idep.edu.co/sites/default/files/libros/Sentido_de_Vida_Memoria_y_Paz.pdf _yRecurso en línea
942			_2ddc _cBK