000			01399nam a22002537a 4500
999			_c37318 _d37318
005			20190918125206.0
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008			190918s2006 ck ||||gr|||| 00| 0 spa d
020			_a9589765874
041	0		_aspa
082			_a371.2006 _bU58h
110	1		_aFondo de las Naciones Unidas para la Infancia - UNICEF _929236
245	1	0	_aHacia una escuela de calidad, amiga de las niñas y los niños _b: ideas para la acción _c/ Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia - UNICEF
260			_aBogotá D.C. _bFondo de las Naciones Unidas para la Infancia - UNICEF _c2006
300			_a67 p. _b: ilustraciones _c; 28 cm.
365			_2ONIX versión 42 - Lista 58 _a02 _b10000 _cCOP _jCO _kCK
505			_aEl papel de la escuela .-- Componentes de una escuela de calidad, amiga de los niños y las niñas .-- Los derechos de la niñez en la escuela .-- Criterios e indicadores para analizar y mejorar la situación de derechos y calidad en las escuelas .-- Procesos a considerar en la gestión de una escuela de calidad, amiga de los niños y las niñas .-- Hacia infraestructuras físicas adecuadas para la escuela: seguras, confortables y agradables .
650			_2LEMB _a DESARROLLO EDUCATIVO _927978
650			_2LEMB _aREFORMA EDUCATIVA _927364
650			_2LEMB _aEDUCACIÓN _zCOLOMBIA _929237
650			_2LEMB _aEDUCACIÓN DE NIÑOS _97561
942			_2ddc _cBK