000			03364nam a22002897a 4500
005			20181206172950.0
006			a||||gr|||| 00| 0
007			ta
008			181206s2016 ck ||||gr|||| 00| 0 spa d
020			_a9789588780436
041		0	_aspa
082			_a378.124 _bT64c
100	1		_aTognato, Carlo _928087
245	1	0	_aCaracterización del perfil socio - demográfico, académico y profesional de los docentes del Decreto 1278 de 2002 de Bogotá _c/ Carlo Tognato , Eliana Sanandres
260			_aBogotá D.C. _bInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP _c2016
300			_a136 p. _b: graficos _c; 24 cm.
365			_2ONIX versión 42 - Lista 58 _a02 _b10000 _ccop _jco _kck
490			_aInvestigación IDEP _v; 22
505			_aMarco normativo: Decreto 2277 de 1979 y Decreto 1278 de 2002, de Bogotá.-- Marco de referencia: aporte de los estudios disponibles sobre los docentes de Bogotá amparados por el Decreto 1278 del 2002.-- Marco conceptual: “Encuesta de caracterización de los docentes del Decreto 1278 del 2002, de Bogotá, 2015”.-- Caracterización del perfil sociodemográfico de los docentes del Decreto 1278 del 2002 de Bogotá.-- Caracterización del perfil académico y profesional de los docentes del Decreto 1278 del 2002 de Bogotá .
520			_aEn 2011 el Centro de Estudios Sociales de la Universidad Nacional de Colombia, el Instituto de Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP, la Secretaría de Educación del Distrito y la Alcaldía Mayor de Bogotá, publicaron el libro titulado Perfiles de los docentes del sector público en Bogotá, un exitoso estudio que produjo una caracterización socio-demográfica y de la situación económica de los docentes; ahondó en su perfil académico y profesional; ofreció un panorama sobre los saberes, percepciones y actitudes de la práctica docente y la pedagogía en la población objeto del estudio; mapeó las percepciones de los docentes sobre los estudiantes, los colegios y la educación pública; reconstruyó la imagen social del maestro; identificó los valores asociados al ejercicio docente y al comportamiento ciudadano; ilustró la opinión docente sobre las leyes y su actitud ante ciertas normas sociales; caracterizó la cultura política de los docentes y ofreció un panorama sobre los consumos culturales y el tiempo libre de los docentes del Distrito. El estudio se enmarcó en diferentes propósitos consignados en el Plan sectorial de educación 2008-2010, Educación de Calidad para una Bogotá Positiva, y reconoció una “cierta precariedad en el conocimiento” de los investigadores en educación acerca de los problemas de los docentes en Colombia. Al mismo tiempo, quiso remediar “la carencia de estudios sistemáticos que den cuenta de los cambios en cuestiones tales como la formación, el nivel cultural y los distintos roles desempeñados por el maestro tanto en la escuela como en la sociedad en general”
650			_2LEMB _aPERSONAL DOCENTE _911171
650			_2LEMB _aEDUCACIÓN COMO PROFESIÓN _xMAESTROS _928088
650			_2LEMB _aFORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS _xEDUCACIÓN _928089
700	1		_aSanandres, Eliana _928090
856			_uhttp://www.idep.edu.co/sites/default/files/libros/CaracterizacionPerfilSociodemografico.pdf _yRecurso en línea
942			_2ddc _cBK
999			_c37056 _d37056