000			02142nam a22002777a 4500
005			20180913165420.0
006			a||||gr|||| 00| 0
007			ta
008			180913s2012 sp ||||gr|||| 00| 0 spa d
020			_a9788498303636
041		0	_aspa
082			_a069 _bM14m
100	1		_aMaceira Ochoa, Luz _927633
245	1	0	_aMuseo, memoria y derechos humanos _b: itinerarios para su visita _c/ Luz Maceira Ochoa
260			_aBilbao _bUniversidad de Deusto _c2012
300			_a127 p. _c; 22 cm.
365			_2ONIX versión 42 - Lista 58 _a02 _b20000 _ccop _jco _kck
490			_aCuadernos Deusto de Derechos Humanos _v; No. 68
505			_a¿Memoria social? Perspectivas teóricas de esta discusión.--«Museo»: ideas clave para este debate.-- Museos y memoria: distintas maneras de enfocar una relación.-- Museos-de-memoria.-- ¿Museos, memoria y sabiduría para diferenciar lo tolerable de lo intolerable? Fin del itinerario ensayado
520			_aEl texto ensaya distintas maneras de pensar la relación entre memoria social y museos, pivotando alrededor de los derechos humanos. Busca hacer una introducción apta —e interesante— para activistas y para personas de diversas disciplinas y campos de estudio de las ciencias sociales que no están familiarizadas con los términos y debates museológicos. A través de casos de diversos países, se traza un itinerario para analizar y discutir el potencial educativo, social y político de los museos en la construcción y difusión de memorias sociales diversas, como parte y palanca de procesos de promoción de la cultura de los derechos humanos. La intención de ofrecer una mirada más o menos sencilla a la compleja realidad y posibilidades del museo es invitar a la participación en la reflexión sobre éste y sobre todo, a la participación en o con ellos.
650			_2LEMB _aPROGRAMAS EDUCATIVOS DE LOS MUSEOS _xACTIVIDADES CULTURALES _927634
650			_aMEMORIA HISTÓRICA _921633
650			_2LEMB _aMUSEOS _xHISTORIA _927635
856			_uhttp://www.deusto-publicaciones.es/deusto/pdfs/cuadernosdcho/cuadernosdcho68.pdf _yRecurso en línea
942			_2ddc _cBK
999			_c36932 _d36932