000			03841nam a22003377a 4500
003			CO-BoCINEP
005			20180214165513.0
006			a||||gr|||| 00| 0
007			ta
008			180214s2017 ck ||||gr|||| 00| 0 spa d
020			_a9789588780702
040			_aCO-BoCINEP _cCO-BoCINEP
082			_a370.7 _bP15de
100	1		_aPalacio Castañeda, Jorge Alberto _ecompilador _924772
245	1	0	_aDesde la otra cara de la moneda en la investigación educativa : _bmétodos cualitativos y análisis documental en la práctica / _cJorge Alberto Palacio, compilador ; Delvi Gómez Muñoz , Omar Orlando Pulido Chavez, Constanza del Pilar Cuevas Marín ... [et al.]
260			_aBogotá D.C. _bInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico _c2017
300			_a268 p. ; _c23 cm.
365			_aCOP _b20000 _jCO _kCK
490			_a(Investigación IDEP ; _v34)
505			_acapítulo I: Las voces de los sujetos.-- capítulo II: Territorio y derechos en la escuela.-- Diversidad e interculturalidad en la escuela.-- subjetividades contemporáneas, nuevas ciudadanías.--capítulo III: Acerca de la política distrital de atención.-- acerca del análisis y valoración de la politica.-- acerca del análisis y valoración del proyecto.-- capítulo IV: El IDEP 2012 - 2016 desde las categorías de territorio.-- El IDEP 2012-2016 desde las categorías de diversidad, escuela y saberes.-- capítulo V: diseño de una estrategia para el desarrollo personal de los docentes del Distrito Capital.
520			_aEn el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP), ha sido constante el interés puesto en el uso de aproximaciones investigativas de carácter cualitativo y de análisis documental, como herramientas de indagación para profundizar en aspectos y temas que difícilmente serían escudriñables a través de instrumentos y técnicas de trabajo de análisis cuantitativo, con referentes y criterios que marcan tendencias, señalan situaciones especiales, y permiten avanzar en la consideración de la importancia de las dimensiones subjetivas e intersubjetivas en la comprensión de la realidad y del sentido de la experiencia cotidiana de la vida en la escuela. Esto sin negar las bondades de una aproximación cuali-cuanti que ha sido común en los recientes estudios, especialmente aquellos referidos al análisis de las políticas públicas en educación. Este libro presenta una serie de experiencias de investigación que ilustran estas aproximaciones metodológicas en la práctica. Pretende mostrar el cómo de los distintos estudios y ejercicios investigativos más que los elementos epistemológicos y conceptuales que los sustentan teóricamente. En algunos casos la referencia teórica aparece combinada con la manera de abordar el trabajo de manera clara, mientras en otros solamente se da cuenta de forma sucinta de dichos referentes. Lo importante es poner de presente la forma en que se ha hecho la indagación. Esta orientación ha sido asumida bajo la idea de que normalmente presentamos referentes de orden conceptual y resultados obtenidos, con poca información sobre el cómo en cuanto a la dimensión metodológica y técnica como estraté- gica y táctica, es decir, acerca del proceder mismo.
650			_2LEMB _aInvestigación acción en educación _926293
650			_2LEMB _aEducación _xInvestigaciones _926294
650			_2LEMB _aInvestigación educativa _98341
700	1		_aCuevas Marín, Constanza del Pilar _924790
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700	1		_aPulido Chavez, Omar Orlando _926296
856			_uhttp://www.idep.edu.co/sites/default/files/libros/IDEPDesde_la_otra_cara_moneda.pdf _y(Recurso electrónico)
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999			_c36544 _d36544