000 02253nam a22002537a 4500
003 CO-BoCINEP
008 100514t ck ||||| |||| 00| 0 spa d
020 _a9586440990
040 _aCO-BoCINEP
_cCO-BoCINEP
082 _220
_aCINEP 370.193
_bB36
100 _aPabón, Rafael
_920951
245 _aBiopedagogía:
_bsistematizacón de la estrategia educativa del Programa Desarrollo y Paz del Magdalena Medio
_cRafael Pabón... [et al.]
300 _a309 p.
_bil, graficas, mapas, tablas.
_eCD-ROM
_c24 cm.
504 _aIncluye referencias bibliográficas
505 _aLa estrategia educativa. -- Propósitos y concepciones. -- La intervención educativa. -- Relatos de un largo camino. -- Aprendizajes.
520 _aBiopedagogía es aprender en la vida y vivir aprendiendo. Es una relación dinámica creativa entre el vivir y el aprender de las personas y las comunidades en contextos concretos. En la biopedagogía la vida es esencialmente una experiencia de aprendizaje permanente que busca, por diversos caminos las construcción de preguntas y respuestas sobre el sentido, la orientación y la realización de proyectos para reencantar la vida. Cuando hablamos de biopedagogía entendemos que los pobladores y pobladoras de un territorio desencadenas procesos educativos que los facultan para comprender y ofrecer propuestas sobre las múltiples dimensiones de su vida. Estos procesos hacen posible reconocer el derecho y la responsabilidad de lo que significa las relaciones entre los seres humanos y de estos con la naturaleza; capacidades y oportunidades para la solidaridad y el ejercicio de la libertad. La educación así entendida procura que los pobladores y pobladoras del Magdalena Medio constituyan su territorio como un espacio vital de aprendizaje y transformación, como una red fuertes de comunidades aprendientes que propiciarían experiencias, flexibles, inteligentes, creativas, dinámicas y seductoras, para que la vida se de en abundancia.
650 _2EDUCACION - ASPECTOS SOCIALES
_920952
650 _2EDUCACION - PROBLEMAS SOCIALES
_920953
700 _aVargas, Marco Fidel
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700 _aRincón, Alberto
_911649
700 _aGarzón, Germán
_920955
942 _cBK
945 _d2010-05-14
999 _c33021
_d33021