| 000 | 00954nam a2200265 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 041 | _aspa | ||
| 082 |
_a153.4 _bP313 |
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| 100 | _aGeber, Beryl | ||
| 245 |
_aPiaget y el conocimiento _bestudios de epistemología genética |
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| 260 |
_aBarcelona _bPaidós _c1980 |
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| 300 |
_a253 p _bil., cuadros |
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| 505 | _aContiene : Primera parte : cognición y epistemología | ||
| 505 | _aSegunda parte : cambios en el entendimiento durante el desarrollo | ||
| 505 | _aTercera parte : Análisis de las teorías de Piaget | ||
| 505 | _aCuarta parte : La interacción en el desarrollo de las cogniciones | ||
| 650 | _aCONOCIMIENTO | ||
| 650 | _aCOGNICION | ||
| 650 | _aPSICOLOGIA SOCIAL | ||
| 650 | _aPSICOLOGIA GENETICA | ||
| 650 | _aMEMORIA | ||
| 650 | _aNIÑOS | ||
| 700 | _aPrelooker, M.M | ||
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c12151 _d12151 |
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