02819nam a22001937a 450000500170000000700030001700800410002002000150006104100080007608200210008411001210010524501330022626000990035930000300045844000260048850400280051450510220054252010610156420250919162518.0ta250919s1999    ck a   gr     001 0 spa d  a9588018226  aspa04a370.1931 bI57e 1 aBogotá (Colombia). bAlcaldía Mayor. bInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico 10aEscuela y comunidad : bel colegio de la esquina / cInstituto   para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico.  aBogotá : bInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, c1999.  a132 p. : bil. ; c20 cm. 0aVida de maestro ; v4  aIncluye bibliografía.  aAsí son las historias.-- El amor, las palabras y el Estado.-- El mar se lleva por dentro.-- Un experto, un funcionario y un maestro (fantasía humorística).-- Doña Juana y las tres jornadas de María.-- Presentación del seminario ponencias.-- Comunidad educativa serás: ley,deseo y posibilidad / Irene Rodríguez Castillo.-- Escuela para la convivencia: buscando nuevos paradigmas / Vicky Colbert de Arboleda.-- Notas sobre la relación escuela comunidad. Contexto / Jorge Jairo Posada.-- La educación lúdica en la promoción del civismo / Rodrigo Escobar Navia.-- Los docentes en las relaciones escuela - comunidad / María del Pilar Cortés.-- Cultura local y currículo / Mabel Betancur.-- Memoria: la escuela, la casa del saber / María Eugenia Romero Francisco Montaña.-- Presentación de los artículos: Apuntes sobre la pertinencia de la cultura en los procesos curriculares / Magdalena Vallejo Morillo.-- Escuela comunidad ¡Qué cuento de relación! / María del Rosario Mina.

  aEs claro que los temas de la serie vida de maestro se contan entre sí, la sexualidad tiene que ver con las relaciones y modelo de escuela que pensamos y construímos. Las innovaciones están relacionadas con la imagen de maestro que existe en nuestra cultura; las drogas y su consumo o su tráfico están pintimamente ligados a los problemas de las comunidades y del país; la salud mental de los maestros y los alumnos que se refleja en sus relaciones, está articulada con la violencia tácita y explícita que se vive en las instituciones. Los diez temas de la serie no son asuntos aislados ni terminados. Al contrario, están entrelazados de manera firme y cercana. Considerar uno, olvidando cualquiera de los otros pueden deformar profundamente la realidad. Sin embargo, siguiendo una mínima organización, se hace necesario que cada uno de ellos ocupe un espacio definido y propio. Es la única manera de abarcar un campo lo bastante amplio e ilustrativo, sin olvidar que sólo hacen parte de una maravillosa realidad llamada Escuela.