02893nam a22002057a 450000500170000000700030001700800410002002000150006102000230007608200200009924501000011926001110021930000300033044000320036050400280039250510050042052011070142570000340253271001210256620250508150533.0ta250508s1999    ck a    r     000 0 spa d  a9588018277  a9588018188 (serie)04a790.0135 bR32 03aEl recreo de las horas : barte, creatividad, cultura / cilustraciones Andrés Rey de Castro.  aSanta Fe de Bogotá : bInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, c1999.  a156 p. : bil. ; c21 cm. 0aSerie vida de maestro ; n8  aIncluye bibliografía.  aEl recreo de las horas.--Presentación de las historias.-- Una falla en la ciclovía.-- Con gorro de baño.-- Trusas y mallas.-- Presentación de las ponencias.-- Aprender a aprender con alegría/ Ann Marie Look Rivas.-- La expresión del niño y la creación musical/ Edgar Puentes.-- La formación del docente como agentes de arte y cultura/Adriana Mendoza.-- ¿Qué le dijo la momia al esqueleto? Eduardo Londoño.-- Niños: ¡a jugar! la ludoteca Eva Balke, una experiencia comunitaria/ Graciela Rodríguez.-- Proyectos culturales comunitarios : ¿Alternatividad, complementariedad?/Nancy Heredia.-- Diálogos para la creatividad en la escuela/ María Eugenia Romero y Francisco Montaña.-- Presentación de los artículos.-- El carácter lúdico del niño/ Magdalena Vallejo Morillo.-- El país del arco iris: Colombia pluriétnica y multicultural/María Eugenia Romero Moreno.-- Una frescura responsable relato de una experiencia/ Natalia Dulcey y Oscar Mauricio Ardila.  aíntimamente ligado a la libertad, el concepto de la recreación ocupa un espacio definitivo en la formación de seres humanos. La manera como hombres, mujeres, niños y niñas habitantes de un país asumen su propia existencia y la de los demás, depende de la forma en que sean capaces de relacionarse y de encontrar placer en el descubrimiento del mundo. Divertirse no es más que alegrarse por encontrar lo que hay de novedoso en el universo, emocionarse frente las maravillas del ingenio y la sensibilidad humanos. Porque el pensamiento abstracto, además de permitir construir herramientas tecnológicas que ayudan a transformar el mundo para que todos podamos encontrar mayores posibilidades en nuestra existencia, permite crear obras que no están directamente relacionadas con la modificación de la naturaleza inmediata, sino con la composición de estructuras destinadas, únicamente, al placer propio y al de los demás. Esa, tal vez, sea una de las características inigualables del comportamiento humano. No existe nada en la vida del hombre tan importante como el placer.1 aRey de Castro, Andrés,eil.1 aBogotá (Colombia). bAlcaldía Mayor. bInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico