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    <subfield code="a">El ' Gazi, Jeanine</subfield>
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    <subfield code="a">Que suene la radio</subfield>
    <subfield code="b">: gu&#xED;a de trabajo del Taller de Producci&#xF3;n Radial </subfield>
    <subfield code="c">/ Jeanine El ' Gazi  </subfield>
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    <subfield code="a">Bogot&#xE1; D.C.</subfield>
    <subfield code="b">Direcci&#xF3;n de Comunicaciones del Ministerio de Cultura</subfield>
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    <subfield code="a">131 p. </subfield>
    <subfield code="b">: tablas</subfield>
    <subfield code="c">; 28 cm. </subfield>
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    <subfield code="2">ONIX versi&#xF3;n 42 - Lista 58</subfield>
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    <subfield code="a">Lo cultural y la comunicaci&#xF3;n .-- La cultura y lo cultural .-- La comunicaci&#xF3;n intercultural .-- La socializaci&#xF3;n y los espacios de comunicaci&#xF3;n primaria .-- Los espacios culturales locales (ambientes de interpretaci&#xF3;n) .-- Los medios transmiten sentidos, los auditorios los re-elaboran .-- Los medios locales de comunicaci&#xF3;n.-- La radio .-- &#xBF; Qu&#xE9; es la radio ? .-- Un fen&#xF3;meno social y cultural .-- El proyecto Radial y las audiencias .-- El lenguaje radial : un modo de decir y de contar las cosas .-- Un sistema tecnol&#xF3;gico .-- Caracter&#xED;sticas de la radio .-- La programaci&#xF3;n .-- Programaci&#xF3;n y audiencia .-- La programaci&#xF3;n y el proyecto de la emisora .-- El proyecto comunicativo .-- Modelos de programaci&#xF3;n .-- Programaci&#xF3;n en bloques .-- Los elementos del lenguaje radial y los planos .--  La palabra .-- Cualidades de la palabra .-- Sugerencias al escribir para radio .-- La m&#xFA;sica .-- &#xBF;C&#xF3;mo utilizarla? .-- La musicalizaci&#xF3;n .-- Los efectos de sonido .-- El silencio .-- Los planos .-- La realizaci&#xF3;n de un programa radial .-- Selecci&#xF3;n, delimitaci&#xF3;n del tema y planificaci&#xF3;n de un programa radial .-- La investigaci&#xF3;n .-- B&#xFA;squeda de la informaci&#xF3;n .-- Selecci&#xF3;n de la informaci&#xF3;n .-- Esquema del programa .-- El guion .-- &#xBF;Qu&#xE9; es el gui&#xF3;n? .-- &#xBF;Qu&#xE9; contiene? .-- Gui&#xF3;n literario .-- Gui&#xF3;n t&#xE9;cnico .-- Organizaci&#xF3;n del gui&#xF3;n t&#xE9;cnico .-- Terminolog&#xED;a del gui&#xF3;n .-- El equipo de producci&#xF3;n .-- El productor .-- (El productor) el realizador o director .-- El investigador .-- El investigador period&#xED;stico .-- El locutor o actor .-- El operador de audio .-- El asistente de producci&#xF3;n radial .-- La grabaci&#xF3;n .-- Las condiciones t&#xE9;cnicas (los equipos disponibles) .-- El tiempo de grabaci&#xF3;n .-- El sistema de grabaci&#xF3;n (grabaci&#xF3;n, edici&#xF3;n, y mezcla) .-- Formas de edici&#xF3;n .-- Formas de hacer la mezcla .-- G&#xE9;neros y formatos .-- Los g&#xE9;neros .-- Los formatos .-- El reportaje .-- La cr&#xF3;nica .-- Mesas redondas y debates radiales .-- Los musicales .-- La entrevista. </subfield>
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    <subfield code="a">Es una gu&#xED;a did&#xE1;ctica que forma parte del material que se entrega en el Taller Introductorio de Producci&#xF3;n y Programaci&#xF3;n Radial, que realiza la Direcci&#xF3;n de Comunicaciones del Ministerio de Cultura. Como gu&#xED;a, cumple su funci&#xF3;n en la medida en que est&#xE1; acompa&#xF1;ada de las discusiones , pr&#xE1;cticas y ejercicios que se realizan en el taller; con estas actividades el material presentado adquiere un sentido m&#xE1;s claro para quienes lo utilizan. El lector debe tener en cuenta que el objetivo principal de estos talleres "semilla" es ofrecer un panorama general sobre distintos aspectos del campo de la producci&#xF3;n radial, enfocado a iniciar un pr&#xE1;ctica directa. Se pretende que quienes participen en el taller adquieran una perspectiva que les permita, adelantar trabajos concretos de realizaci&#xF3;n y producci&#xF3;n radial. Ademas, les debe permitir identificar que aspectos necesitan reforzar en su aprendizaje  y perfeccionamiento en el campo de la producci&#xF3;n radial; tarea que puedan realizar a trav&#xE9;s de cursos y talleres posteriores m&#xE1;s espec&#xED;ficos, as&#xED; como de lecturas adicionales. Esta gu&#xED;a introductoria al mundo de la radio sirve como material de referencia que permite a los asistentes recordar y repasar los contenidos y las actividades realizadas en el taller y reproducirlos en otros contextos o aplicaciones. El texto se divide en cinco cap&#xED;tulos. Presenta inicialmente una reflexi&#xF3;n sobre lo cultural y la comunicaci&#xF3;n, luego introduce aspectos generales sobre la radio, para centrarse finamente, en los cap&#xED;tulos III , IV y V, en aspectos sobre producci&#xF3;n radial, como son: "elementos del lenguaje radial", "realizaci&#xF3;n de un programa radial" y " g&#xE9;neros y formatos". En los anexos se presentan materiales que puedan ser &#xFA;tiles para distintos aspectos del proceso de formaci&#xF3;n en la producci&#xF3;n radial. </subfield>
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    <subfield code="a"> RADIO EN EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD</subfield>
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    <subfield code="a">LOCUCI&#xD3;N POR RADIO</subfield>
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    <subfield code="a"> RADIO EN LA EDUCACI&#xD3;N</subfield>
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