: condición social y profesión docente en Colombia 1991 - 2002 Castro Villarraga, Jorge Orlando creator Pulido Cortés , Óscar Rodríguez Murcia , Victor Manuel Peñuela Contreras , Diana Milena text ck Bogotá D.C Universidad Pedagógica Nacional 2007 monographic spa 118 p. ; 24 cm El primer cuestionamiento al cual nos aboca el libro es indagar por el funcionamiento de la noción misma de condición, es decir, a qué nos estamos refiriendo cuando hablamos de condición social de los maestros: ¿En qué condición están? ¿De qué condición son? o mejor, ¿qué los condiciona? En este sentido, el libro que llega a manos del lector es ya de por si un generador de debte alrededor del tema de la confición docente, pues sirve de paso para poner en escena unos cuestionamientos que se tejen como hilo de Ariadna en orno a la condición de los maestros en nuestro país, los cuales se preguntan : ¿La cuestión docente se trata de la cuestión de los maestros o de los maestros en cuestión? Reforma educativa y cuestión docente.-- De la formación: la pedagogía y los maestros en la encrucijada de los modelos de gestión.-- De la profesionalización: nuevas sentidos, nuevos ámbitos.-- Malestar docente: dignificación y ejercicio biopolítico. general / Jorge Orlando Castro Villarraga , Óscar Pulido Cortés , Diana Milena Peñuela Contreras , Victor Manuel Rodríguez Murcia REFORMA EDUCATIVA PERSONAL DOCENTE ASPECTOS SOCIALES PEDAGOGÍA 371.1861 C35m 9789588316383 180724 20180724140907.0