¿ : aportes conceptuales para pensar y transformar las prácticas de evaluación Tamayo Valencia, Lus Alfonso creator Niño Zafra , Libio Stella Cardozo Espitia , Luz Sney Bejarano Bejarano, Olga Lucia text ck Bogotá D.C Alcaldia Mayor de Bogotá. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2017 monographic spa 265 p. ; 24 cm. El libro retoma los más destacados desarrollos conceptuales derivados de un balance histórico analítico sobre el concepto de evaluación en el campo de la pedagogía y de un concienzudo estado del arte adelantado durante 2016, en el marco del Convenio 3712 de 2016, suscrito entre la Secretaría de Educación del Distrito (SED), y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) , como parte de un estudio que se propuso caracterizar las buenas prácticas de evaluación en treinta instituciones educativas del Distrito Capital, comprometidas estas en un proceso de reflexión y planeación, de revisión, mejoramiento y, por tanto, de innovación. Primera parte. Orientación conceptual del estudio sobre prácticas de evaluación en las instituciones educativas del Distrito / Alfonso Tamayo. Segunda parte. Balance analítico de tendencias, enfoques, niveles y momentos sobre las prácticas de evaluación en relación con la calidad de la educación, miradas desde Latinoamérica, Colombia y Bogotá. general / Luis Alfonso Tamayo Valencia , Libio Stella Niño Zafra , Luz Sney Cardozo Espitia , Olga Lucia Bejarano Bejarano EVALUACIÓN ESCOLAR PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN CAMPO DE LA EVALUACIÓN 371.26 T15h 9789588780726 9789588780733 http://www.idep.edu.co/sites/default/files/libros/Hacia_donde_va_la_evaluacion_libro_final.pdf http://www.idep.edu.co/sites/default/files/libros/Hacia_donde_va_la_evaluacion_libro_final.pdf 180724 20180724112036.0