una mirada desde la investigación en instituciones educativas del Distrito Capital Flórez Romero, Rita creator Castro Martínez, Jaime Alberto Arias Velandia, Nicolás Gómez Muñoz, Diana Paola Galvis Vásquez, Deisy Johana Acuña Beltrán, Luisa Fernanda Zea Silva, Liced Angélica Pinzón Fajardo, Malory Valencia, Lina María Rojas Benavides, Leonardo text ck Bogotá IDEP 2016 monographic spa

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242 p. il. 24 cm. El libro Aprendizaje, cognición y mediaciones en la escuela: una mirada desde la investigación en Instituciones Educativas del Distrito Capital, es un esfuerzo por converger las reflexiones de los maestros y maestras del Distrito Capital con la investigación liderada por el IDEP y el Grupo de Investigación Cognición y Lenguaje en la Infancia, de la Universidad Nacional de Colombia. Su propósito es aportar a la comprensión sobre las mediaciones en los contextos educativos, a partir del conocimiento conceptual, la investigación educativa y la reflexión en torno a la política educativa. Capítulo I. Aprendizajes y mediaciones: una perspectiva desde el Distrito Capital. -- Capítulo II. Cognición, aprendizaje y mediaciones: un horizonte conceptual. -- Capítulo III. Los procesos de aprender y sus mediaciones: un estudio en Bogotá. -- Capítulo IV. Algunas perspectivas conceptuales sobre didácticas, estrategias, secuencia y secuencia didáctica digital. -- Capítulo V. Las mediaciones tecnológicas en la escuela: una experiencia de construcción de Secuencias Didácticas Digitales en Bogotá, D.C. -- Capítulo VI. Recomendaciones de carácter pedagógico para la política educativa de la ciudad: comprensión del aprendizaje para disponer las condiciones de la enseñanza. Rita Flórez Romero ...[et al.]. INVESTIGACIONES EN EDUCACION PEDAGOGIA COGNICION APRENDIZAJE 370.152 F56a 978-958-8780-56-6 170424 20170424152446.0