02693nam a22002657a 450000500170000000800410001702000220005804100080008008200170008810000410010524501670014626000990031330000400041249000270045250400410047950507890052050509420130965000140225165000140226565000310227965000250231065000230233565000310235870000380238920150421150207.0150421b        ck ||||| |||| 00| 0 spa d  a978-958-8780-22-1  aspa  a370.19bS15e  aSánchez Jaramillo, César Enrique  aEstudios de educación media:bexperiencias sobre articulación y emprendimiento escolarcCésar Enrique Sánchez Jaramillo y Consuelo Gutiérrez Chavarría  aBogotábInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPc2013  a201 p.btablas, gráficosc23 cm.   aSerie Informes IDEPv2  aIncluye referencias bibliográficas  aPRIMERA PARTE. Articulación de la educación media con la educación superior: caracterización de las tendencias, los modelos y las experiencias, en el plano internacional, nacional y local. -- Introducción. -- El proceso de investigación sobre la articulación de la educación media con la superior. -- Caracterización de la articulación entre la educación media y superior a nivel local, nacional e internacional. -- Análisis comparativo, tendencias y modelos a nivel local, nacional e internacional. -- Una mirada de la política de articulación de Bogotá desde la experiencia de los docentes. -- Conclusiones y recomendaciones. --  A manera de epílogo. Recomendaciones para fortalecer los procesos de articulación en Bogotá: la voz de los docentes.  aSEGUNDA PARTE. Caracterización de experiencias de emprendimiento en colegios oficiales del Distrito Capital. Una experiencia de reflexión colectiva de maestros. -- Antecedentes. -- Referentes institucionales. -- En qué terreno germina el emprendimiento escolar?. -- Sobre el concepto de emprendimiento. -- Hacia un concepto más amplio de emprendimiento. -- Emprendimientos escolares socialmente responsables: RSE. -- Desarrollo humano. -- La asociatividad en la Economía Red. -- Otros conceptos auxiliares para el emprendimiento humano. -- El emprendimiento escolar. -- Trabajo de campo con colegios del distrito. -- Proceso de caracterización. -- Proceso de cualificación. -- Conclusiones del trabajo de campo. -- Hacia un modelo de emprendimiento humano. -- Modelo de emprendimiento humano. -- Conclusiones y sugerencias de lineamientos de política pública para el fomento del emprendimiento en colegios distritales.   aEDUCACION  aPEDAGOGIA  aSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  aEDUCACION CONTINUADA  aEDUCACION SUPERIOR  aEDUCACIONxPOLITICA SOCIAL  aGutiérrez Chavarría, Consuelo