: guía práctica Restrepo Yusti, Manuel creator text ck Bogotá D.C Oficina en Colombia del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos 2013 1ra.ed. monographic spa 96 p. ; 22 cm. Con esta publicación que reconoce su origen en la cartilla AC y en las interpelaciones que los docentes le han hecho a su lectura, se ha querido profundizar en la propuesta de formación de titulados en derecho, activos y empoderados, señalando la intencionalidad y particularidad de algunos procesos que fundamentan la educacion de los derechos humanos y que a veces se dan por entendidos. Nos referimos a procesos que tienen que ver con la formación de subjetividades, especialmente con el reconocimiento de si mismo y del otro y la otra, la resistencia al abuso del poder y la vocación para la transformación del entorno, a los que debe apostarle todo sujeto en el campo de los derechos humanos. Módulo 1. Reconocerse a sí mismos. -- Módulo 2. Reconocer a los demás. -- Módulo 3. Autorregularse y darse una ética. -- Módulo 4. Construir conocimiento. -- Módulo 5. Transformar el entorno o darnos un mundo. general / [propuesta, investigación, redacción y edición Manuel Restrepo Yusti] Incluye referencias bibliográficas DERECHOS HUMANOS EDUCACION DERECHOS HUMANOS PEDAGOGIA DERECHOS HUMANOS ENSEÑANZA DERECHOS HUMANOS INVESTIGACIONES D06734 130723 20190830112202.0