01841nam a22002537a 450000500170000000600190001700700030003600800410003904100080008008200110008810000270009924501330012625000120025926001160027130000200038736500570040750400410046450502310050552007150073665000320145165000320148365000340151565000380154920190830112202.0a||||gr|||| 00| 0 ta130723s2013    ck ||||gr|||| 00| 0 spa d0 aspa  aD067341 aRestrepo Yusti, Manuel10aEducando en derechos humanosb: guía prácticac/ [propuesta, investigación, redacción y edición Manuel Restrepo Yusti]  a1ra.ed.  aBogotá D.C. bOficina en Colombia del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanosc2013  a96 p.c; 22 cm.  2ONIX versión 42 - Lista 58a02b10000cCOPjCOkCK  aIncluye referencias bibliográficas  aMódulo 1. Reconocerse a sí mismos. -- Módulo 2. Reconocer a los demás. -- Módulo 3. Autorregularse y darse una ética. -- Módulo 4. Construir conocimiento. -- Módulo 5. Transformar el entorno o darnos un mundo.   aCon esta publicación que reconoce su origen en la cartilla AC y en las interpelaciones que los docentes le han hecho a su lectura, se ha querido profundizar en la propuesta de formación de titulados en derecho, activos y empoderados, señalando la intencionalidad y particularidad de algunos procesos que fundamentan la educacion de los derechos humanos y que a veces se dan por entendidos. Nos referimos a procesos que tienen que ver con la formación de subjetividades, especialmente con el reconocimiento de si mismo y del otro y la otra, la resistencia al abuso del poder y la vocación para la transformación del entorno, a los que debe apostarle todo sujeto en el campo de los derechos humanos.   aDERECHOS HUMANOSxEDUCACION  aDERECHOS HUMANOSxPEDAGOGIA  aDERECHOS HUMANOSxENSEÑANZA  aDERECHOS HUMANOSxINVESTIGACIONES