03126nam a2200325 a 4500 20130909145402.0 130909b ck ||||| |||| 00| 0 spa d 9586440699 spa CINEP 370.193 B566 Centro de Investigación y Educación Popular 21023 Gobierno escolar y democracia: una experiencia de formación en derechos humanos, justicia y equidad compilador Camilo Borrero Santafé de Bogotá Cinep 1999 226 p. il. 22 cm. Anexo: El Reglamento y las Normas en la Escuela, tomado de André Vernot Santamaría. Primera parte. Los talleres en esqueleto. -- Introducción. Hacia la reconstrucción de una experiencia con sentido pedagógico. -- Primer taller. Democracia y equidad en la escuela. -- Segundo taller. Justicia y equidad en la escuela. -- Tercer taller. Reglamentos estudiantiles y solución de conflictos. -- Cuarto taller. ¿Y cómo están los derechos humanos en la escuela?. -- Jornada pedagógica. -- Evaluación y nueva planeación. -- Quinto taller. Deconstrucción del gobierno escolar. -- Segundo momento evaluativo. Síntesis de trabajo de equipos coordinadores. -- Foro interescolar. La democracia en el aula. Segunda parte. Síntesis de momentos y procesos. -- Taller democracia y poder en la escuela. -- Taller justicia y equidad en la escuela. -- Taller reglamentos estudiantiles y solución de conflictos. -- Taller ¿Y cómo están los derechos humanos en la escuela?. -- Taller de construcción del gobierno escolar. -- Foro interescolar la democracia en el aula. Tercera parte. Lectura analítica del proceso. -- Proyecto escuela de derechos humanos. -- La democracia en la escuela. -- La justicia en el mundo escolar. -- Anotaciones sobre el poder y autoridad en la escuela. -- Pedagogía de la convivencia. -- Impresiones finales y perspectivas. Educar en valores, hacia la construcción de una país donde la convivencia pacífica respetuosa de la dignidad humana y la justicia social sean pilares de la vida pública, es el mayor compromiso que tenemos nosotros los animadores de procesos pedagógicos. En este contexto, el siguiente material sistematiza el ejercicio de dos años de prácticas pedagógicas con siete escuelas de la capital del país, las que se proponían motivar a sus docentes hacia una reflexión sobre justicia, equidad, derechos humanos, gobierno, autoridad y cultura escolar. Más que un manual o un recetario, la pretensión del equipo que realizó la práctica es abrir una puerta a la comunicación e intercambio de ideas crítica en torno a las posibilidades que tiene la escuela para forjar una nueva cultura. ESCUELA 7633 DERECHOS HUMANOS 21024 JUSTICIA 8140 EQUIDAD 21025 SOLUCION DE CONFLICTOS 21026 PEDAGOGIA 21027 Borrero, Camilo comp 19384 Sánchez, Camilo il 21028 Guio Rodríguez, Camilo fot 21029 BK ddc 25334 25334 0 0 ddc 0 0 LICIN CINEP CINEP 2000-02-18 CINEP 19000.00 5 1 CINEP 370.193 B566 026602 2019-03-22 00:00:00 2013-07-24 2009-08-20 BK 0 0 ddc 0 0 LICIN CINEP CINEP 2000-02-18 CINEP 19000.00 0 CINEP 370.193 B566 026603 2019-03-22 00:00:00 2009-08-20 BK