04276nam a2200253 a 4500 25329 25329 20190815093827.0 130913b ck ||||| |||| 00| 0 spa d spa CINEP 370 G826 Guerrero Guevara, Luis Guillermo 21151 Estrategias de sobrevivencia y expectativas educativas de las mujeres en los barrios populares del Cartagena de Indias Santafé de Bogotá CINEP 1998 285 p il Evaluación y elementos para la re-formulación del Programa de Educación no formal de Fe y Alegría con mujeres en Cartagena. I. Un acercamiento al contexto histórico y social de los barrios populares en Cartagena. -- 1. conformación de los barrios populares de Cartagena en la segunda mitad del siglo XX. -- Migración, invasión y consolidación del barrio popular. -- II. Estrategias de sobrevivencia de las mujeres en los barrios de Cartagena. -- 1. Las mujeres en las economías populares: sujetos "incluidos funcionales" en los "modelos de desarrollo". -- 2. Estrategias de producción y reproducción de las mujeres y sus familias en Cartagena. -- 3. Queremos lo mejor para nuestros hijos, su bienestar de hoy y del futuro nos da fuerza para vivir; por eso luchamos las mujeres". -- III. Evaluación del programa de educación no formal de fe y alegría en Cartagena. -- La socialización familiar, escolar y económica de las mujeres y la construcción de su identidad femenina. -- 2. resultados de la evaluación del programa no formal para mujeres de fe y alegría en Cartagena. -- IV. Una propuesta de reformulación del programa de educación no formal para las mujeres de los barrios populares de Cartagena. -- 1. Expectativas de las mujeres frente al programa PENF. -- 2. Los problemas del programa PENF de fe y alegría. -- 3. Indicaciones pedagógicas básicas para la reformulación del programa PENF de fe y alegría. -- 4. Las acciones que se desean buscar. -- 5. Una propuesta para iniciar la reformulación del programa PENF. -- V. La educación no formal como intervención social. -- 1. Una comprensión del equipo investigador sobre las mujeres y el desarrollo del programa PENF. 2. Reflexiones sobre el modo de intervención social. -- VI. El desarrollo del investigador en la acción. La investigación se propuso evaluar y reformular el programa de educación no formal (PENF) que realizó Fé y Alegría, asesorado por el CINEP, para las mujeres campesinas migrantes y desplazadas en los barrios populares de sur de Cartagena. La reformulación se direccionó para buscar que el programa tenga mayor incidencia en el mejoramiento de las estrategias de supervivencia de las mujeres y sus familias en busca de una mejor calidad de vida. El objetivo definido para esta investigación fue: "Identificar y analizar, en el contexto social y cultural de las mujeres migrantes y desplazadas campesinas, las estrategias de supervivencia y las expectativas educativas que tienen que ver con aquellas; con el fin de evaluar y reformular el tipo de proyecto pedagógico no formal que necesitan para mejorar sus condiciones de sobrevivencia en la perspectiva de un desarrollo integral y sostenible". Las propuestas de reformulación toman en cuenta las expectativas de las participantes frente al programa PENF: capacitación técnica, formación humana para la vida familiar y la comunitaria, educación para la producción organizada y la participación comunitaria-social, sobre educación formal. De otro lado, aborda los ejes problemáticos identificados en el programa (poca actualización de las estrategias de formación, propuestas de procesos de enseñanza y aprendizaje tradicionales y poco innovadores y la necesidad de trabajar la formación humana, política y cultural desde una perspectiva de inclusión de la diversidad). El trabajo también incluye unas indicaciones pedagógicas para la reformulación del programa y unas acciones a realizar. Realizado por: Helena Useche, julio de 2019. EDUCACION NO FORMAL 21187 BARRIOS 8192 EDUCACION 21188 MUJER 21189 EDUCACION POPULAR 21190 CARTAGENA DE INDIAS 21191 BK ddc 0 0 ddc 0 0 LICIN CINEP CINEP 1999-05-14 CINEP 12000.00 3 CINEP 370 G826 026366 2019-07-12 00:00:00 2019-06-21 2009-08-20 BK