Antecedentes y justificación.-- El ámbito internacional.-- El ámbito nacional.-- A manera de diagnóstico.-- Objetivos.-- Lineamientos conceptuales básicos.-- Aspectos generales.-- el ambiente.-- El sistema ambiental.-- La educación ambiental.-- La aproximación sistemática y las diversas perspectivas para la educación ambiental.-- Criterios para la educación ambiental.-- Hacia una concepción de sostenibilidad y la educación ambiental.-- La educación ambiental como propuesta para la gestión y formación de nuevos ciudadanos y ciudadanas.-- La educación ambiental y la investigación.--Aspectos particulares

Esta política es el resultado del esfuerzo en conjunto de los ministerios de ambiente, vivienda y Desarrollo Territorial y de Educación Nacional, en el proceso de construcción de una propuesta Nacional de educación ambiental, no solo para el sector formal sino para el no formal e informal, en el marco del fortalecimiento del Sistema Nacional Ambiental SINA. El documento recoge los desarrollos tanto conceptuales, metodológicos y de proyección, de los procesos desarrollados en materia de educación ambiental en el país y plasma un diseño estratégico que corresponde a la problemática local, regional y nacional detectada, a través del desarrollo de un proyecto común por parte de los dos ministerios y que tiene como finalidad la inclusión de la dimensión ambiental en la educación básica y media del área rural y urbana del país (1996-2003). Por otra parte, tiene en cuenta los esfuerzos y experiencias de diferentes organismos de carácter gubernamental y no gubernamental, que de tiempo atrás vienen realizando acciones tendientes a racionalizar las relaciones de los individuos y de los colectivos humanos con el medio natural. Igualmente toma como referentes las políticas que en ese sentido se han formulado, tanto a nivel internacional como nacional, dado que la problemática ambiental, rebasa las fronteras locales y nacionales y se sustenta en una concepción del mundo como globalidad.