Antecedentes y fundamentación .-- Situar la reflexión en y desde la escuela .-- Problematizar las categorías centrales del estudio.-- Deconstruir y construir categorías y enfoques adecuados para su abordaje en contexto .-- Establecer y situar los enfoques y perspectivas que orientan la investigación .-- Establecer las dimensiones de indagación de la investigación .-- Reconocimiento y diálogo de saberes: desde lo metodológico a lo analítico .-- Experiencias y prácticas pedagógicas .-- Identificación de las prácticas pedagógicas .-- Surgimiento de las experiencias .-- Propósitos de las experiencias .-- Proyección de las experiencias o prácticas pedagógicas .-- Retos para el abordaje de la educación para la sexualidad desde las experiencias o prácticas pedagógicas .-- Aprendizajes de las experiencias y prácticas pedagógicas y recomendaciones .

Este texto es un ejercicio de integración escritural que acude fundamentalmente a tres documentos desarrollados a lo largo de los tres años de investigación. El primero, el estado del arte, en particular los apartes introductorios, de enfoques, perspectivas y metodológicos a cargo de Marina Bernal como orientadora de la investigación en su primera fase y desarrollados en el 2016. Se retoma también el capítulo 3 del mismo documento, correspondiente a las experiencias y prácticas pedagógicas, elaborado por Sandra Noriega a partir de los documentos producidos por el equipo de relatores del encuentro de experiencias con docentes, integrado por Germán Barbosa, Juan Carlos Baquero, Luisa Barrero y Jennifer Casas. Este capítulo fue editado y revisado por Marina Bernal y Martha Cuevas. El segundo documento es un resumen ejecutivo del estado del arte desarrollado por Marina Bernal a solicitud del idep durante el primer trimestre de 2017, con el fin de contar con un material de carácter analítico del estudio que facilitara su socialización. El tercero es elaborado por Marina Bernal como orientadora en la Fase II de la investigación, en este recoge y avanza reflexiones y conceptualizaciones de la fase previa. De este texto, se retoman algunos elementos relativos a las categorías y enfoques actualizados que orientan el estudio y que fueron integrados y actualizados en un texto nuevo de la misma autora para ser parte del producto final, adelantado en el marco de la Fase III de la investigación.