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Caminos hacia la escuela en medio de la guerra : informe sobre la situación de las escuelas como entornos de protección en el escenario del conflicto armado en el departamento del Cauca / Ingrid Paola Hurtado Sánchez

By: Hurtado Sánchez, Ingrid Paola.
Material type: TextTextPublisher: Bogotá D.C. Coalición contra la Vinculación de Niños, Niñas y Jóvenes al Conflicto Armado en Colombia 2014Description: 72 p. : gráficos, mapas, ilustraciones ; 28 cm.ISBN: 9789585791640.Subject(s): CAUCA (COLOMBIA: VALLE) | ESCUELA | CONFLICTO ARMADO | EDUCACIÓNDDC classification: SJR 303.6071 Online resources: Recurso en línea
Contents:
El derecho a la educación en escuelas protectoras .-- Cauca : entre la resistencia y el riesgo .-- Ataques a escuelas y a la comunidad educativa .
Summary: Este informe es resultado del proceso de monitoreo e investigación del Observatorio de Niñez y Conflicto Armado (ONCA) de la COALICO, al respecto de ¿Cómo el conflicto armado afecta a las escuelas como entornos protectores en el departamento del Cauca? Lo anterior, con el fin de visibilizar las dificultades de acceso y permanencia a las escuelas que deben enfrentar las niñas, niños y las comunidades en general, y así focalizar acciones concretas dirigidas a fortalecer, por un lado, a la escuela como un entorno protector, y, por otro lado, a los procesos de prevención del uso y reclutamiento, y de la afectación al derecho a la educación generado por éstos y otros hechos victimizantes que trascienden en la vida de los niños, niñas y adolescentes (NNA).
Item type Current location Collection Call number Copy number Status Date due Barcode
Libros Libros CINEP
General Stacks
SJR SJR 303.6071 H96c (Browse shelf) Ej. 1 Available 041713

El derecho a la educación en escuelas protectoras .-- Cauca : entre la resistencia y el riesgo .-- Ataques a escuelas y a la comunidad educativa .

Este informe es resultado del proceso de monitoreo e investigación del Observatorio de Niñez y Conflicto Armado (ONCA) de la COALICO, al respecto de ¿Cómo el conflicto armado afecta a las escuelas como entornos protectores en el departamento del Cauca? Lo anterior, con el fin de visibilizar las dificultades de acceso y permanencia a las escuelas que deben enfrentar las niñas, niños y las comunidades en general, y así focalizar acciones concretas dirigidas a fortalecer, por un lado, a la escuela como un entorno protector, y, por otro lado, a los procesos de prevención del uso y reclutamiento, y de la afectación al derecho a la educación generado por éstos y otros hechos victimizantes que trascienden en la vida de los niños, niñas y adolescentes (NNA).



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