Historias y colores de mi región : voces y memorias de niños, niñas y adolescentes del Catatumbo / Centro Nacional de Memoria Histórica [y otros] ; Diana Castro Hernández, ilustradora
Idioma: Español Series Catatumbo: memorias de vida y dignidadDetalles de publicación: Bogotá D.C. Centro Nacional de Memoria Histórica 2018Descripción: 87 p. : imágenes, mapas ; 23 cmISBN:- 9789585500327
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CINEP General Stacks | General | 303.66 C39h (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 041619 |
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| 303.66 B17p Panday - Kalinaw | 303.66 C12p Palabras de paz | 303.66 C14d La doctrina de resolución de conflictos como estrategia de aplicación a la justicia y la seguridad | 303.66 C39h Historias y colores de mi región | 303.66 C65h Hechos de paz | 303.66 C65h Hechos de paz | 303.66 C65h ELN T. I Hechos de paz |
Línea del tiempo: principales hechos relacionados con el conflicto armado, la violencia sociopolítica y las acciones de resistencia en el Catatumbo.--Mapa municipal .-- La historia de mi super profesora, La Gabarra - Tibú .-- Ser como los grandes pero mejor, Hacarí 1994 .-- La historia de la última gelatina, El Aserrio, Teorama .-- Los recuerdos y los olores , Tibú .-- Una lluvia de acciones, Tibú
Historias y colores de mi región. Voces y memorias de niños, niñas y adolescentes del Catatumbo es un conjunto de relatos contados en primera persona acerca de la vida, dolores y resistencias de niños, niñas y adolescentes catatumberos, que busca honrar y dignificar sus experiencias en medio del conflicto armado, así como su capacidad para entender y transformar su realidad, en medio de la precariedad, la violencia y la zozobra. Los relatos evidencian que niños, niñas y adolescentes de la región han sufrido diversas agresiones en el marco del conflicto armado que han dejado efectos perdurables en sus vidas y en las de quienes les rodean. Estos relatos también describen la capacidad que han tenido para comprender su contexto, y desde allí, echar a andar acciones para generar espacios de cuidado para sí mismos y sus seres queridos, muchas veces ante la incredulidad de personas adultas. A su vez, resaltan algunas de las acciones de cuidado que adolescentes, profesores y profesoras y otras personas han ideado para garantizar una vida digna para niños y niñas de la región.

