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Este libro nos habla de cómo nos ha llegado esa influencia y cómo esos debates han tomado forma en Colombia, es decir, de cómo estos se han contextualizado en nuestras circunstancias políticas y sociales, cuáles otros han nacido acá y qué respuestas han surgido durantes los últimos cuarenta años de experiencias y producción de conocimiento propio. Por supuesto, los protagonistas aquí reunidos algunas veces concuerdan y otras discrepan, pues coincidir en los currículos o en las pedagogías. De hecho, coincidir en que la educación es un derecho no es lo mismo que coincidir en cómo se materializa y se garantiza el derecho, ni mucho menos en cuál es el currículo y cuál la pedagogía para ello, o i hay una contradicción entre ambos.