Historia oral, relatos y memorias / (Registro nro. 38139)

Detalles MARC
000 -Encabezamiento
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005 - Fecha de Ultima Modificación
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007 - Campo Fijo de Descripción Física--Información General
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008 - Elementos de Fongitud Fija--Información General
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020 ## - ISBN
ISBN	9789879493380
082 04 - Número de Clasificación Decimal Dewey
No. de Clasificación	907
No. del Item	B35h
100 1# - Entrada Principal - Nombre Personal
Nombre Personal	Benadiba, Laura.
9 (RLIN)	32419
245 10 - Título propiamente dicho
Título	Historia oral, relatos y memorias /
Resto del título	Laura Benadiba.
260 3# - Publicación, Distribución, etc. (Pie de Imprenta)
Lugar de publicación, distribución, etc.	Ituzaingo :
Nombre de la editorial, distribuidor, etc.	Maipue,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2007.
300 ## - Descripción Física
Extensión	143 p. :
Otros detalles físicos	il. ;
Dimensiones	22 cm.
440 ## - Mención de Serie - Título
Título	El hombre es tierra que anda
9 (RLIN)	32420
504 ## - Nota de Bibliografía, etc.
Nota de Bibliografía, etc.	Incluye bibliografías.
505 ## - Nota de Contenido Formateada
Nota de contenido formateada	¿ Qué es la historia oral?.-- Ventajas que ofrece la historia oral para trabajar con los alumnos de nivel medio.-- ¿Qué puede aportarles la historia oral a los adolescentes?.-- Las fuentes orales.-- ¿Qué aporte le otorgan las fuentes orales a la investigación histórica?.-- Construcción de fuentes orales.-- Elección del tema e investigación previa.-- Elaboración de las guías de la entrevista.-- Ubicación y selección de informantes.-- Acuerdo de la entrevista.-- Registro de la entrevista.-- Realización de la entrevista.-- Preservación y rótulo del registro de la entrevista.-- La transcripción de las fuentes orales.-- Propuestas para realizar una transcripción.-- Primera audición y transcripción.-- Segunda audición y revisión de la primera transcripción.-- Memoria e historia oral.-- La memoria y las entrevistas.--Propuestas de trabajo.-- De lo individual a lo colectivo.-- La biografía como un análisis "muy personal" de la historia.-- La iconografía peronista a través de la historia oral.-- Las voces de los que vinieron.-- Inmigración e historia oral.-- La memoria de las voces que cantan.-- Proyecto arca ( Argentina - Cataluña).-- La escuela tiene historias.-- Objetivos de la experiencia.-- El archivo de la historia de la escuela como medio para escribir la propia "historia oficial".-- Recordar en Argentina. La escuela como "lugar de memoria".-- Cuando el pasado todavía es presente.-- No hay presente sin pasado.-- "materializar" la memoria para legitimar el estado.-- La escuela como lugar de memoria.
520 ## - Resumen, etc.
Nota de resumen, etc.	"Varias fueron las razones por las que decidí estudiar historia. Entre ellas el interés y la pasión que ésta despertaba en mí y el potencial que tiene para el trabajo en el aula, sobre todo la variedad de recursos con los que contamos para reconstruirla: documentos, periódicos, obras de arte, videos... Entre las preocupaciones que compartimos los docentes existe una muy particular, que es cómo generar interés en los alumnos, cómo despertar su curiosidad y lograr que valoricen el reconocimiento de la realidad buscando respuestas propias; es decir, cómo lograr que se apropien de la historia de la que forman parte... Cuando escuché por primera vez, hace más de diez años, hablar de la historia oral, y sobre todo cuando pude comprobar el interés que provocaba en los jóvenes la posibilidad de construir fuentes orales, me di cuenta de que la utilización de este tipo de metodología, además de aportarle un significado cognitivo les aporta otro, el afectivo que hace que tanto para nosotros, los docentes, como para ellos, los alumnos, la tarea cotidiana se llene de pasión, que a mi juicio, es el motor que debe guiar cada una de nuestras acciones en la vida. Para mí la historia oral es una pasión."
942 ## - Elementos Agregados (KOHA)
Source of classification or shelving scheme	Dewey Decimal Classification
Koha item type	Libros

Existencias
Estado de retiro	Existencia (perdido o no perdido)	Fuente de clasificación o esquema de estanterías	Estado general	No para préstamo	Colección Koha	Ubicación (sede de origen)	Sububicacón o colección (sede poseedora del item)	Fecha de adquisición o compra	Fuente de adquisición	Costo, precio normal de compra	Préstamos Koha (veces que fue prestado)	Signatura topográfica	Número de inventario (código de barras)	Última vez visto (Koha)	Número de copia	Fecha del precio de reemplazo	Tipo de ítem (Koha)
		Dewey Decimal Classification			General	CINEP	CINEP	21/07/2025	Donación María del Carmen Muñoz	20.00		907 B35h	043139	21/07/2025	Ej.1	21/07/2025	Libros