Situación de la educación en Colombia 1971
Londoño Benveniste, Felipe
Situación de la educación en Colombia 1971 Londoño Benveniste, Felipe - Bogotá CIAS 1971 - 168 p. cuadros 27 cm. - Colección Monografías y Documentos 9 .
Educación superior. -- Proyectos de reformas. -- La perspectiva.
Primera parte. Los talleres en esqueleto. -- Introducción. Hacia la reconstrucción de una experiencia con sentido pedagógico. -- Primer taller. Democracia y poder en la escuela. -- Segundo taller. Justicia y equidad en la escuela. -- Tercer taller. Reglamentos estudiantiles y solución de conflictos. -- Cuarto taller. ¿Y cómo están los derechos humanos en la escuela?. -- Jornada pedagógica. -- Evaluación y nueva planeación. -- Quinto taller. -- Deconstrucción del gobierno escolar. -- Segundo momento evaluativo. Síntesis de trabajo de equipos coordinadores. -- Foro interescolar. La democracia en el aula. -- La justicia en el mundo escolar. -- Anotaciones sobre poder y autoridad en el escuela. -- Pedagogía de la convivencia. -- Impresiones finales y perspectivas. Segunda parte. -- Taller democracia y poder en la escuela. -- Taller justicia justicia y equidad en la escuela. -- Taller reglamentos estudiantiles y solución de conflictos. -- Taller ¿Y cómo están los derechos humanos en la escuela?. -- Taller de deconstrucción del gobierno escolar. -- Foro interescolar la democracia en el aula. Tercera parte. Lectura analítica del proceso. -- Proyecto escuela de derechos humanos. Los derechos humanos en la escuela. -- La democracia en la escuela. -- La justicia en el mundo escolar. -- Anotaciones sobre poder y autoridad en la escuela. -- Pedagogía de la convivencia. -- Impresiones finales y perspectivas.
CINEP 370.193 / L552s
Situación de la educación en Colombia 1971 Londoño Benveniste, Felipe - Bogotá CIAS 1971 - 168 p. cuadros 27 cm. - Colección Monografías y Documentos 9 .
Educación superior. -- Proyectos de reformas. -- La perspectiva.
Primera parte. Los talleres en esqueleto. -- Introducción. Hacia la reconstrucción de una experiencia con sentido pedagógico. -- Primer taller. Democracia y poder en la escuela. -- Segundo taller. Justicia y equidad en la escuela. -- Tercer taller. Reglamentos estudiantiles y solución de conflictos. -- Cuarto taller. ¿Y cómo están los derechos humanos en la escuela?. -- Jornada pedagógica. -- Evaluación y nueva planeación. -- Quinto taller. -- Deconstrucción del gobierno escolar. -- Segundo momento evaluativo. Síntesis de trabajo de equipos coordinadores. -- Foro interescolar. La democracia en el aula. -- La justicia en el mundo escolar. -- Anotaciones sobre poder y autoridad en el escuela. -- Pedagogía de la convivencia. -- Impresiones finales y perspectivas. Segunda parte. -- Taller democracia y poder en la escuela. -- Taller justicia justicia y equidad en la escuela. -- Taller reglamentos estudiantiles y solución de conflictos. -- Taller ¿Y cómo están los derechos humanos en la escuela?. -- Taller de deconstrucción del gobierno escolar. -- Foro interescolar la democracia en el aula. Tercera parte. Lectura analítica del proceso. -- Proyecto escuela de derechos humanos. Los derechos humanos en la escuela. -- La democracia en la escuela. -- La justicia en el mundo escolar. -- Anotaciones sobre poder y autoridad en la escuela. -- Pedagogía de la convivencia. -- Impresiones finales y perspectivas.
CINEP 370.193 / L552s
