Plan por la niñez

Incluye referencias bibliográficas

Capítulo 1. Trabajo y subjetividades femeninas. -- Capítulo 2. Las identidades femeninas. -- Capítulo 3. ¡No me quiero enamorar!. -- Capítulo 4. Conclusiones.

¿Cómo es ser niña en Colombia? Parece que todavía para un alto porcentaje de niñas, la experiencia de ser niña sigue estando atravesada por la discriminación que acentúa las condiciones de pobreza y desigualdad y por un entramado histórico que ha reproducido relaciones, roles y prejuicios, constituidos en la mayoría de los casos como un destino manifiesto o incontrovertible.
Estas condiciones han limitado la posibilidad para las niñas de ejercer sus derechos en igualdad de oportunidades y han contribuido a agudizar las brechas existentes entre hombres y mujeres.

En este estudio, hemos querido reflexionar acerca de la experiencia de vida de niñas y mujeres en los departamentos del Cauca, Valle del Cauca y Chocó. Tomando como marco de referencia las relaciones entre género y generación, este libro propone una reflexión en la forma en que las niñas y las mujeres trazan sus trayectorias vitales en medio de contextos adversos y mediados por aspectos socioculturales que impactan su construcción de identidad. En ese sentido el libro explora el impacto de los contextos de violencia y guerra, de los roles estereotipados de género, del amor y la sexualidad y de las labores que desempeñan -en muchos casos de manera invisible- niñas y mujeres. Así, la reflexión propuesta en este libro busca analizar la experiencia de ser niña en Colombia, situada socio-históricamente, es decir, mediada por procesos inter-generacionales que tienden en algunos casos a reproducir y en otros a frenar, las condiciones de exclusión y marginación asociadas a la identidad femenina en Colombia entre ellos, la raza, la clase social y las brechas entre lo rural y lo urbano.